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合辑2020-2021年中小学校党支部组织生活会和民主评议党员党员教师个人对照检查通用参考范文

时间:2021-10-14 10:51:51 浏览次数:
导读: 2021年党员专题组织生活会个人对照检查材料按照校机关党委关于召开年度专题组织生活会的要求,结合深入

2021年党员专题组织生活会个人对照检查材料 按照校机关党委关于召开年度专题组织生活会的要求,结合深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学习总书记关于纠正“四风”不能止步、作风建设永远在路上的重要指示精神,深入学习贯彻中央、市委、和区委有关精神要求,结合所从事的党史工作实际,深入查摆自身差距和存在的问题,深挖思想根源,明确了努力方向和整改措施。

一、存在的突出问题及表现 (一)在理论学习方面:学习主动性不够,往往填鸭式被动地学,没有达到真正掌握内涵精髓,使学习入脑如心的效果。学习态度还不够端正,没有按照文件的规定按时按量认真仔细地学习必读篇目,只是把书放在手边,偶尔翻一翻。平时对学习抓得不紧,总是借口没有时间去看去学,本质上是对理论学习不够重视。

(二)在工作方面:业务水平有待于提高,对新区党史资料占量和知识储备量少。工作中也存在懒惰的思想,在认识到这些问题之后,虽然也对业务知识进行了补课,但抓得不不紧,功夫下得不深,导致业务水平提高效果不明显。

(三)在人际交往方面:没有做到积极主动与他人进行交流沟通。在与其他处室有工作联系时,总是习惯找以前的同事,感觉互相比较了解,容易沟通,能比较顺利开展工作,其实是在思想根源还没有真正消除地域界限,使自己融入党校的大家庭中。

二、原因分析 存在上述问题,从主观方面深挖思想根源,主要有以下几个原因:
(一)党性锻炼有所松懈。对学习重要性的认识高度和深度不够,没有把政治理论学习上升到提高党性修养,保持共产党员政治本色的基本前提来认识。

(二)干事劲头不够充足。没有树立正确的政绩观,工作中有懒惰思想,只求过得去,不求过得硬,没有把本职工作放在在滨海新区开发开放大局中体现自身价值、作出应有贡献的高度来抓。

(三)严守纪律的意识有所降低。对自我要求有所放松,思想根源认为自己只是一名普通干部,有时甚至将自己等同于一般群众,没有以一名合格党员的标准来要求自己。

三、今后努力方向和改进措施 针对在这次对照检查中剖析梳理出的问题,我将按照即知即改、立说立行的要求,采取有效措施,认真加以整改。

(一)加强政治理论学习,不断提高党性修养。从把握政治方向,坚持政治立身、政治站位,的高度来认识学习的重要性、必要性和紧迫性,彻底摒弃重工作轻学习的思想,对时间进行合理分配,每天专门拿出一部分时间进行理论学习,做到日积月累、循序渐进。对以前应该学而没有学的、虽然学了但学得不深不透的内容进行补课,领会内涵精髓,运用先进理论指导工作。

(二)努力增强大局意识,切实改进工作作风。克服工作中的懒惰思想,勤于思考,增强研究工作、规划工作的积极性和主动性。加强业务知识学习,深入开展党史研究,特别是滨海新区改革开放历史研究,即实跟进党的理论创新步伐和滨海新区开发开放进程,真正成为工作中的行家里手。增强干事创业的责任心和紧迫感,坚持围绕中心,服务大局,从投身滨海新区开发开放新高潮的高度谋划和开展工作。

(三)严格遵守党的纪律,始终坚定理想信念。坚持马克思主义的立场观点,树立正确的人生观价值观,坚定党员理想信念。对照“四讲四有”合格党员标准,认真开展批评与自我批评,查找自身存在问题,进行经常地自我反省、修正提高。坚持把轻名利、远是非、正心态作为自己的行为准则,诚实做人,踏实做事,不说糊涂话,不做出格事,注意把握自己的角色定位,自觉维护大局,维护团结,正确处理全局和局部的关系,集体利益和个人利益的关系,注重与同事间的沟通协调。

学校党支部组织生活会班子对照检查
按照教育局党委《关于召开2021年度党组织专题组织生活会和开展民主评议党员》工作安排,我校党支部通过认真研究讨论,周密部署,围绕党的十九大和十九届四中、五中全会精神,经过学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评,立足实际、注重实践,扎实推进学习教育实践活动深入开展,取得了初步成效,并根据有关要求,召开支委会认真讨论研究,进行反复修改后,形成我校支部对照检查材料,汇报如下:
  一、遵守党的政治纪律情况和贯彻落实中央“八项规定”情况。

  我校党支部多年来一直把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则,毫不动摇地坚守党的领导,在任何情况下都能做到政治观点不变、政治方向不偏、政治立场不移,始终和党中央、省委、市委、县委保持政治上的高度一致,在思想上,做到了立场坚定、旗帜鲜明;在行为上,做到了保持一致、高度统一;在工作上,做到了有令必行、有禁必止;在纪律上,做到了遵章守法、坚持原则;在生活上,做到了清正从政、务实为民,但本着实事求是的原则,一分为二分析问题,还存在一些遵守政治纪律不严、落实中央“八项规定”不彻底的问题。

  一是思想认识深度不够。对党的一些重大理论观点、改革创新的策略和复杂多变的形势、任务认识不够深刻,思想上的先进、理论上的清醒与党的要求、群众的期盼还有一定的差距。

  二是理论宣讲效果不佳。在宣传宣讲党的理论、方针、政策等方面,由于学习不好、理解不深、把握不准、研究不细,导致在一些宣传宣讲的过程中存在讲不清、讲不深、讲不好、讲不透情况,对党的理论、政策宣讲不到位、效果不佳。

  三是支部班子民主集中制原则坚持不好。召开民主生活会,一般是流于形式、应付交差,批评少、表扬多,班子成员民主意识不强,民主集中制原则坚持不好,对一些问题不能直面剖析、挖根寻源,而是敷衍了事、一代而过,你好我好大家好,没有积极的思想斗争和批评教育,致使会议效果不好,会后依然如故。

  四是支部履行应有的组织程序不全,党内生活形式单一,按规定召开的组织生活会程序不全、质量不高,达不到应有的目的,如党费收缴工作始终不能按时完成,组织生活会存在开其它会时一点而代的情况。

  二、“四风”方面存在的主要问题
经过全体党员认真讨论、集中查摆、多种形式征求意见,共征求到针对党校支部班子的意见建议26条,聚焦“四风”问题22条,其中形式主义10条,官僚主义6条,享乐主义4条,奢靡之风2条。主要是:
  (一)形式主义方面
一是理论学习不够深入,发挥“参谋助手”作用不好。虽然也经常组织党员学习,也制定了不少规章制度,但做得不深入、不系统、不透彻,没有把政治理论学习放在一个重要的位置,特别是在学习的自觉性、主动性方面表现不足,存在实用主义和应付检查的做法,往往以会代学、以工代学的情况多,深入系统学习少,研究深讨更不够,学习形式单一,读听念记为主,没有真正起到以学促工的效果。

  二是工作的积极性、主动性、创新性不够。支部班子思想观念还不能适应科学发展、跨越发展的需要。对涉及干部培训教育工作在全局发展中的定位认识还不够准确,站位提不高、眼界放不宽,工作思路不宽不新,工作举措不实不力,工作亮点不多不特,缺乏“只要努力就能改变,只要努力才能改变”的进取精神,导致了工作业绩不大、效果一般、状态平平。

  (二)官僚主义方面
一是思想工作做得不深不细。与党员干部职工谈心交流少,听取党员干部职工的意见少且不及时、不全面,对党员干部思想状况、工作情况、生活情况了解不深不透,帮助干部职工解决实际困难不多不细,遇到困难和问题,没有深入细致地去解决、去化解,有官僚主义作风表现。

  二是深入基层、为民服务的宗旨不够,群众意识不强,虽也下基层调研,但主动性不强、不够深入,在深入了解、研究基层部门在想什么、盼什么、急什么、要什么等方面做得比较差,习惯于在办公室做事,习惯于常规式、本本式工作,有时深入基层,也是出于目的性、针对性多,真正与基层沟通思想的少,了解面上情况多,发现深层次问题少,对重点工作研究多,对支部党员干部身边的一些问题关心少。

  (三)享乐主义方面
一是支部党员干部队伍思想建设薄弱。部分党员干部团体意识、大局意识不强,个人主义和自我意识时有表现,存在说的多、做的少,言行不一的问题,干部队伍长期没有轮岗交流,部分工作能力和水平下降,干部队伍缺乏活力。

  二是安于现状、进取精神不强。在工作紧、任务重、压力大时,也有过畏难情绪和看一看、等一等想法,少数党员奉献精神不够、情绪低迷,总想着“多一事不如少一事”,不求上进、不思进取。

  (四)奢靡之风方面
一是存在对中央“八项规定”的重要性认识不足。少数党员干部,对廉政风险的防范意识有所放松,对服务群众的宗旨意识有所淡漠。总认为党校是清贫单位,风险系数较低,自律观念不强,在一定程度上存在作风不够勤俭的问题,在公务接待中,存在顾情面、大手脚的现象。

  二是存在讲面子、讲排场现象,有时下基层工作,被动接受了基层安排的迎送和超标准接待,有时碍于情面,也被动接受过少数土特产产品,和迫于关系给上级来人也赠送过少数的土特产品。

  三、产生问题的原因分析
结合本身实际,经过深刻剖析,针对存在问题反思,认为政治纪律和“四风”方面存在的突出问题。原因是多方面的,既有客观原因,更有主观因素。从客观上看,有时面对艰巨繁重的工作任务,工作力量明显不足,事多人少的情况尤为突出。从主观上看,主要是缺乏党性锻炼,表现在马克思主义理论功底不厚、政治水平不强,对新形势的路线、方针、政策理解不深,党员在宗旨意识、党性修养和人生观、价值观等方面还不同程度存在着差距和问题。

  (一)政治理论学习抓得不紧、不实,缺乏党性锻炼,对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观,特别是对习总书记系列讲话精神学习不够深入、理解不够透彻,贯彻不够自觉,特别是对辩证唯物主义和历史唯物主义理解不清、把握不准,导致有时出现认识上的偏差和实践上的缺失。

  (二)对改造世界观的持续性认识不足。思想是行动的先导,有什么样的思想观念,就会有什么样的行为表现,面对“四风”方面存在的问题,缺乏清醒的认识,特别是随着市场经济的不断发展,对拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后的东西抵制不力,世界观、人生观、价值观这个“总开关”把的不牢靠,有时出现“断电”情况,对党员的要求有所放松,对党员的教育有所忽视,导致部分党员干部中出现了不符合《党章》标准的言语行为,这些都是改造主观世界不够自觉主动的主要原因。

  (三)宗旨意识、党性修养还不够强,全心全意为人民服务的宗旨意识树得还不牢固,有时候没有处理好对上负责和对下服务的关系,接受群众的监督还不够广泛深入,对群众负责的意识淡薄了一些,思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚,有时对科学政绩观、事业观理解不全面,工作中存在功利主义色彩,一事当前,考虑个人得失多、考虑组织工作少,对上级负责多、对群众负责少;有的放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求,产生了从众心理和攀比心理,随波逐流、思想滑坡,出现讲享受、讲待遇、讲排场现象,有的放松了思想修养,言行举止没有做到一以贯之,八小时以内要求严格、八小时之外标准降低,在单位要求高、在社会上要求就比较低,出现了精神空虚、作风松懈的情况。

  (四)纪律执行不够严格。支部总体上能严格执行党的政治纪律和各项规定,但有时图一时轻松,对单位规章制度的落实情况缺乏比较硬的督促检查,有时存在畏难情绪和老好人思想,有的该执行的纪律坚持不够,有的该落实的制度落实不力,支部班子主要领导缺乏敢于担当的勇气和责任,老好人思想作怪严重,致使一些改进作风的规定和纪律没有完全执行到位,讲成绩时锦上添花,讲问题遮遮掩掩,最后“你好我好大家好”,这在一定程度上助长了好人主义的蔓延和自由主义的产生。

  总之,形式主义方面问题,本质上是主观主义、功利主义的表现,根源是没有树立和坚持正确的政绩观。官僚主义方面问题,本质上是脱离实际、脱离群众的表现,根源是没有树立正确的权力观。享乐主义方面问题,本质上是革命意志消退、奋斗精神弱减的表现,根源上是放松了世界观、人生观、价值观的改造。奢靡之风方面问题,本质上宗旨意识淡化、思想观念落后的表现,根源上是党性修养不够、思想改造不彻底、个人要求不严格。

  四、今后努力方向和主要整改措施
针对査找出的“四风”方面的突出问题,通过认真剖析和开展批评与自我批评,支委班子一致认为,无论是学风问题还是作风问题,无论自身要求放松还是廉洁自律意识标准不高等问题,其根本原因还是思想信念淡化、宗旨意识淡薄、“总开关”出现偏差,群众观念不强和支部党建工作有所失误所致。为此,支委班子将要围绕中心工作搞好整改,全面落实党建工作责任制,齐抓共管、奋力改进,确保党建各项工作落到实处,把群众路线教育活动的成效体现在全面党建水平的明显提升上。

  (一)进一步加强学习,提高思想认识。把学习作为一种精神追求、一种政治责任,切实加强理论学习,以理论上的清醒保证政治上的坚定,以理论水平的提高推动党建工作的提升。坚持理论先行、坚持持之以恒、坚持学用结合、坚持联系实际。自觉做到“多学习、少应酬,多实干、少做秀,多补位、少拆台,多奉献、少索取”,努力做好理论上的先行、实践上的先导。

  (二)进一步加强班子和党员队伍建设。一是坚持民主集中制,提高支部科学决策、民主决策的水平。强化集体领导观念,重大事项由支部集体讨论决定。二是增强民主意识和民主作风,集思广益,博采众长,凝聚集体智慧,为科学决策提供依据。三是增进支部和党员的交心,坦诚相见,平等相待,友好相处,相互信任,相互支持,相互补充,努力打造一个“学习创新型”、“民主团结型”、“勤政为民型”、“清正廉洁型”的好支部。努力打造一支“思想先进型”、“工作勤奋型”、“队伍纯洁型”、“团体高效型”的好队伍。

  (三)切实加强思想政治教育。充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。要认真坚持“三会一课”制度,加强党员干部的教育管理,坚持定期的组织生活会制度,把党员干部之间谈心交心活动制度化、常态化,鼓励党员干部互相找不足、提意见,讲真话、表真心,开展积极健康的思想斗争,把支部工作的重心转到服务发展、服务大局、服务群众、服务民生、服务基层、服务群众上来。

  (四)严格自律,加强作风建设和制度建设。支部班子成员要以身作则,严以律已,坚持真抓实干、敢于担当、积极创新、务求实效的作风,要求党员做到的支部委员自己率先做到,要求党员遵守的支部委员带头执行,在工作中讲大局、讲奉献,在生活中,讲团结、讲真情,带头创造佳绩,带头遵纪守法,带头弘扬正气,带头无私奉献。

  总之,校党支部通过这次党的群众路线教育实践活动,做到思想上提高、作风上改进、工作上推动、生活上廉洁,真正成为党在基层的战斗堡垒。

篇二
按照院党委的要求,以“严格党内生活,严守党的纪律,深化作风建设”为主题,以认真贯彻中央八项规定精神,坚决反对“四风”,持续抓好整改落实质量为重点,着力解决党内生活不经常,不认真,不严肃,一些党员干部组织观念淡薄、组织纪律涣散,以及作风漂浮、不干事、不担责等问题,坚持严肃认真、实是求是、民主团结,组织召开一次高质量的党支部组织生活会。促使全体党员牢固树立宗旨意识和群众观念,改进工作作风,提高服务群众本领,确保全体党员在思想上政治上行动上同党中央和省委保持高度一致。通过学习、交流,将本人对照检查材料汇报如下:
  一、贯彻落实执行民主集中制,遵守党的政治纪律,组织纪律,廉政纪律情况
多年来本人一直把严守党的纪律作为思想和行动的基本准则,毫不动摇地坚持党的领导,坚持同中央和省委保持高度一致,在任何情况下都做到政治信仰不动摇,政治立场不含糊,政治方向不偏移。始终做到了立场坚定,旗帜鲜明,自觉的同党中央在思想上、政治上、行动上保持一致,讲政治,守纪律,始终坚持党的基本理论,基本路线,基本纲领,基本要求高度统一,自觉学习、遵守党章,深入学习贯彻落实党的十八大精神和习总书记一系列重要讲话精神,坚决贯彻党中央、省委、院党委的决议、决定,做到令行禁止,严格执行党内政治生活纪律,贯彻民主集中制,注重发扬民主,自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事,恪守党章和党纪国法,认真落实党风廉政建设责任制,努力管好所在部门和人员,切实做到清正廉洁、务实为民。

  二、贯彻落实中央八项规定,转变工作作风方面的基本情况。

  中央八项规定和省委若干规定出台后,院党委班子高度重视,积极拥护党中央的决定,各部门都在积极响应,我科也对职工进行了宣传、教育,保卫科对外接待已基本没有了,同时要求保卫科人员在工作中要切实转变工作作风,关心院内治安安全情况,维护职工生命、财产安全,转变过去的不良习惯,并要求自己起带头作用,持之以恒的执行下去。

  三、坚决反对“四风”,履职尽责方面的情况
对照有关规定和要求,坚决反对“四风”,工作中虽尽心尽责,但还是存在一些问题。

  1.工作中处于被动应付的局面比较多,因此安排工作时,流于形式的情况仍然存在,如院内发生一起偷盗案件时,才安排人员去巡逻,去夜间守候,没有经常性建设;违章建筑搭起后才去处理解决;占用林地开荒种地后,才去清理,没有从源头上去发现问题,并处理在萌芽状态。

  2.存在畏难情绪,在解决问题动脑筋想办法上下功夫不够,如对一些人破坏树木、私自采种、占地种苗种菜、聚众赌博,没有及时阻止,没有思考到这样下去会助长歪风邪气,没有从根本上去解决问题。

  3.学习不够深入,以至于对本科人员学习也抓得不够,有时传达会议精神也流于形式,没有集中深入地去学习体会,对于业务学习上没有系统、专业地学习,如对法律、法规、规章制度等方面学习不深入,以至于处理问题上没有说服力。

  4.执行力度不够,工作上不够大胆,在日常管理中顾虑太多,总觉得同事一场不易,何必叫真呢,存在怕得罪人的现象,如上级交待要保卫科对门卫的管理,但表面上是做了,但实质上管理松懈,这样必会造成安全隐患,又如,要求保卫科人员在院内巡逻,及时发现问题,但总是等着群众报案才去解决处理问题。

  5.对队伍建设抓得不严,开拓性做得不够,如对科里人员迟到、早退现象听之任之,心里总是这样想,因保卫科工作性质的特殊性,只要关键时能上就行,对于日常的工作安排都列出了时间、人员、出什么任务,但执行起来总是虎头蛇尾,固然不知纪律涣散会给队伍带来严重后果。

  6.有得过且过的思想,随着年龄不断的增长,工作激情不如以前,工作上时有懈怠思想,放松了对思想境界的提高,以对于对保卫科人员进取心不强,思想懈怠,上班不在状态等现象没有及时遏制,应负领导尽职不力的责任。

  四、产生问题的原因分析
1.学习不够深入,没有养成良好的学习习惯,以至于在理想信念、宗旨观念、政治纪律、党性修养上出现了偏差,导致对自己的世界观、人生观、价值观认识不足。

  2.改造主观世界不够主动,共产党员的先进性来自一自觉改造主观世界,不断增强党性锻炼,但我在实际工作中,存在以平时工作任务来代替党性锻炼,致使工作不够深入,只满足于完成上级交办的任务,满足于院内不出安全大问题,而忽视了工作的积极性,主动性和创造性。

  3.工作的方式、方法不够得力,处理事情比较简单,缺少灵活性和严肃性,对问题深层次思考不够,以至于工作中有时打不开局面。

  五、今后努力方向和整改措施
1.进一步加强学习,努力提高自身的政治思想素质,使自己的知识结构随着社会实践的发展而不断增长、丰富和提高,吐故纳新,把先进的知识理念付诸新的实践,冲破约束,突破陈规,用适应于社会发展要求的知识指导自己的工作。

  2.加强党性修养,党性修养是每个党员的必修课,党性修养既是政治修养又是个人品行修养,通过党性修养提升党员干部的人生境界,除“四风”培养好的作风,做合格党员,必须时刻加强党性修养,坚定理想和信念,要有事业心,去发现自己工作的意义和价值,要注重培养自己的组织纪律观念,在工作中遇人遇事,遇到困难和挫折都要保持平常心,心胸宽阔,光明磊落,要努力培养谦虚谨慎、戒骄戒躁的品质。

  3.立足本职,营造良好的工作氛围。首先要以身作则,率先垂范,要求别人做到的,自己首先做到,对保卫工作要了解其性质、职能,使自己和科员们都要认识到自己工作的重要性,建立良好的工作运行管理机制,服务于单位,服务于群众,真正创造良好的安全环境。

党支部班子组织生活会对照检查材料 根 据 《 中 共 XX 市 委 组 织 部 关 于 召 开 2020 年 度 基 层 党 组 织 组 织 生 活 会 和 开 展 民 主 评 议党 员 的 通 知 》精 神 ,市 委 办 党 支 部 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 ,学 习 贯彻 党 的 xx 全 会 和 省 委 十 届 十 一 次 全 会 、 XX 市 委 四 届 十 三 次 全 会 、 市 委 十 四 届 十 九 次 全 会 精神 , 巩 固 深 化 主 题 教 育 成 果 , 提 升 基 层 党 组 织 政 治 功 能 和 组 织 力 , 教 育 引 导 党 员 干 部 增 强 “四个 意 识 ”, 坚 定 “四 个 自 信 ”, 坚 决 做 到 “两 个 维 护 ”。

认 真 对 照 《 中 国 共 产 党 章 程 》
《 中 国 共 产党 支 部 工 作 条 例( 试 行 )》和 机 关 基 层 党 组 织 工 作 条 例 等 规 定 的 职 责 任 务 ,对 照 贯 彻 落 实 上 级党 组 织 部 署 要 求 和 专 项 整 治 、 巡 察 等 情 况 , 对 照 人 民 群 众 的 期 待 , 坚 持 问 题 导 向 、 严 字 当 头 ,深 入 查 摆 存 在 的 问 题 和 不 足 ,从 思 想 深 处 挖 根 源 ,从 党 性 修 养 找 原 因 ,明 确 了 努 力 方 向 和 改 进措 施 , 现 将 有 关 情 况 汇 报 材 料 如 下 :
一 、 查 摆 存 在 的 问 题 ( 一 )
在 政 治 建 设 方 面 党 建 工 作 呈 现 虚 化 弱 化 边 缘 化 态 势 。

一 是 重 形 式 、轻 实 效 。在 贯 彻 执 行 党 内 制 度 的 力 度 不够 ,注 重 形 式 比 较 多 ,讲 求 实 效 比 较 少 ,仍 然 存 在 制 度 挂 在 墙 上 、落 实 不 到 行 动 上 的 问 题 。各种 载 体 不 断 翻 新 ,实 际 内 容 能 够 坚 持 下 去 的 却 很 少 ,更 没 有 把 主 要 精 力 放 在 “开 花 结 果 ”上 。二 二是 重 表 象 、轻 质 量 。

组 织 生 活 会 质 量 不 高 ,效 果 不 够 理 想 ,有 些 党 员 讲 成 绩 多 ,提 问 题 少 ,缺少 批 评 , 抱 着 “多 种 花 , 少 种 刺 , 留 着 人 情 好 办 事 ”的 态 度 。自 我 批 评 是 轻 描 淡 写 , 泛 泛 而 论 ,点 的 问 题 谁 都 能 对 上 ,批 评 与 不 批 评 没 有 什 么 两 样 。对 支 部 存 在 的 问 题 不 敢 认 真 开 展 批 评 ,达不 到 解 决 自 身 问 题 的 目 的 。

三 是 重 传 统 、轻 创 新 。多 数 党 支 部 活 动 是 会 议 式 、教 育 式 ,主 要 是书 记 讲 、 党 员 听 ;

领 导 部 署 、 党 员 记 。组 织 者 缺 乏 创 意 , 怕 动 脑 筋 , 普 通 党 员 怕 花 时 间 、 随 便学 习 ,整 体 过 程 枯 燥 乏 味 、流 于 形 式 。对 新 时 期 如 何 加 强 党 支 部 建 设 没 有 进 行 深 入 思 考 研 究 与实 践 ,不 能 真 正 达 到 与 时 俱 进 、开 拓 创 新 。

四 是 重 业 务 ,轻 党 建 。办 公 室 工 作 还 是 较 多 存 在 只顾 抓 “实 ”的 , 不 想 务 “虚 ”的 , 只 埋 头 抓 中 心 工 作 , 抓 业 务 管 理 , 把 业 务 工 作 当 成 硬 指 标 去 完成 ;

而 对 支 部 建 设 思 考 得 少 , 把 党 建 工 作 看 成 是 可 完 成 可 不 完 成 的 事 , 呈 现 出 “说 起 来 重 要 、做 起 来 次 要 、 忙 起 来 不 要 ”的 现 象 。

( 二 )
在 思 想 建 设 方 面 一 是 理 论 学 习 不 够 深 入 。有 的 同 志 把 学 习 内 容 限 制 在 上 级 要 求 、业 务 需 求 内 ,没 有 主 动 深入 、拓 展 研 究 , 把 学 习 重 心 偏 向 新 理 论 、新 知 识 , 忽 视 了 对 旧 理 论 、旧 知 识 的 温 习 , 没 做 到 全 面 系 统 学 、融 会 贯 通 学 、联 系 实 际 学 的 要 求 ,学 习 形 式 较 为 单 一 ,入 脑 入 心 不 够 ,在 学 出 忠 诚 、学 出 感 情 、 学 出 本 领 、 学 出 担 当 上 功 夫 下 得 还 不 足 。例 如 在 “学 习 强 国 ”APP 的 使 用 上 , 有 人只 是 为 积 分 而 读 ,而 不 是 为 吸 收 知 识 、提 高 政 治 理 论 素 养 而 学 习 。

二 是 学 用 结 合 不 够 紧 密 。没有 真 正 将 理 论 学 习 成 果 与 工 作 实 际 融 会 贯 通 , 在 新 思 想 的 学 习 上 还 存 在 领 悟 不 深 、 学 习 不 透 ,学 知 行 没 有 统 一 到 位 。运 用 马 克 思 主 义 立 场 、 观 点 、 方 法 分 析 来 解 决 实 际 问 题 的 能 力 不 够 强 ,存 在 学 归 学 、做 归 做 的 分 离 状 态 。

三 是 政 治 意 识 不 够 敏 锐 。在 面 对 对 意 识 形 态 领 域 斗 争 的 复 杂形 势 没 有 深 刻 认 识 ,特 别 是 随 着 新 媒 体 的 发 展 壮 大 ,意 识 形 态 领 域 动 态 把 握 难 度 加 大 ,对 一 些热 点 问 题 的 敏 感 性 、鉴 别 能 力 还 需 加 强 ,对 一 些 苗 头 性 倾 向 性 问 题 处 置 不 够 超 前 。抓 意 识 形 态工 作 的 激 励 和 约 束 机 制 还 不 够 完 善 ,存 在 对 社 会 上 一 些 错 误 主 张 和 言 论 ,没 有 旗 帜 鲜 明 及 时 制止 和 纠 正 。

( 三 )
在 组 织 建 设 方 面 一 是 党 的 组 织 设 置 不 合 理 。目 前 与 市 委 办 有 直 接 关 系 的 党 支 部 有 市 委 办 公 室 党 支 部 、市 委机 要 局 党 支 部 、 市 委 保 密 局 党 支 部 、 市 接 待 处 党 支 部 等 XX 个 , 共 有 正 式 党 员 XX 人 , 未 按 党内 有 关 规 定 成 立 党 总 支 。

二 是 干 部 教 育 管 理 不 严 格 。有 的 班 子 成 员 在 传 帮 带 上 不 够 硬 气 ,浮 在面 上 ,没 有 因 人 因 材 施 教 ,对 一 般 党 员 干 部 的 压 力 传 导 不 够 ,对 苗 头 性 潜 在 性 问 题 没 有 及 时 指正 ,对 党 员 干 部 的 关 心 爱 护 也 不 够 ,没 有 及 时 了 解 并 帮 助 解 决 其 思 想 动 态 和 疑 难 困 惑 ,谈 心 谈话 浅 尝 辄 止 、 效 果 不 明 显 , “八 小 时 ”以 外 的 情 况 还 不 能 做 到 有 效 掌 控 , “宽 松 软 ”问 题 没 能 从根 本 上 加 以 解 决 。

三 是 党 员 作 用 发 挥 不 到 位 。存 在 本 位 主 义 思 想 ,有 些 同 志 大 局 观 不 强 ,落 实上 级 指 示 要 求 ,单 纯 从 自 身 科 室 自 己 分 管 领 域 出 发 ,对 一 些 耗 时 费 力 、麻 烦 棘 手 、有 损 自 身 利益 的 事 项 ,存 在 推 诿 拖 延 的 现 象 。存 在 中 庸 主 义 思 维 ,既 不 想 出 头 也 不 想 落 后 ,对 上 级 的 一 些规 定 要 求 ,落 到 什 么 标 准 ,做 到 什 么 程 度 , 思 前 想 后 ,左 顾 右 盼 。存 在 被 动 等 靠 心 理 ,有 的 同志 没 有 把 抓 党 建 与 抓 业 务 同 等 考 量 , 不 能 正 确 发 挥 党 员 先 锋 模 范 作 用 , 身 先 士 卒 、 主 动 作 为 ,遇 到 困 难 等 待 观 望 、 依 葫 芦 画 瓢 。

( 四 )
在 作 风 建 设 方 面 一 是 一 是 “ 四 下 基 层 ”调 研 不 够 深 入 。

调 研 不 够 深 入 。

多 数 同 志 都 是 在 办 公 室 听 汇 报 材 料 多 , 到 实 地 调 研 了 解情 况 少 。虽 然 党 支 部 按 要 求 完 成 了 与 挂 钩 联 系 的 党 建 联 系 点 、软 弱 涣 散 村 、产 业 薄 弱 村 、精 准扶 贫 村 共 建 共 驻 活 动 , 但 仍 然 有 所 偏 向 , 与 党 建 水 平 较 高 的 XX 社 区 联 系 较 多 , 与 偏 远 乡 村 、产 业 薄 弱 点 联 系 较 少 ,在 帮 助 村 级 党 组 织 建 设 、促 进 村 级 集 体 经 济 增 收 方 面 思 路 不 宽 ,办 法 不多 ,工 作 创 新 力 度 不 大 。

二 是 联 系 服 务 群 众 不 够 密 切 。想 问 题 抓 工 作 ,立 足 于 具 体 问 题 的 时 候较 多 ,考 虑 单 位 实 际 比 较 多 ,站 在 宏 观 大 局 和 群 众 角 度 上 考 虑 问 题 不 足 。虽 然 能 坚 持 定 期 扶 贫走 访 ,但 对 群 众 语 言 和 基 层 情 况 不 熟 悉 ,真 正 进 村 入 户 与 群 众 面 对 面 、心 贴 心 交 流 较 少 ,对 于 挂 钩 的 贫 困 户 也 多 是 给 钱 给 物 ,对 他 们 的 关 心 多 停 在 口 头 慰 问 上 ,帮 助 解 决 实 际 困 难 问 题 不 多 。三 是 开 拓 进 取 精 神 有 所 弱 化 。党 员 干 部 攻 坚 克 难 的 勇 气 、担 当 负 责 的 胆 气 在 不 同 程 度 减 弱 ,工作 创 新 不 足 ,缺 少 前 瞻 性 ,如 在 深 化 全 面 从 严 治 党 向 纵 深 推 进 上 力 度 不 够 ,在 培 育 和 推 广 党 建品 牌 上 缺 乏 创 新 ,拓 宽 宣 传 载 体 上 缺 少 开 拓 性 思 维 ,开 展 党 员 喜 闻 乐 见 的 活 动 上 缺 少 新 意 。干部 队 伍 精 气 神 提 振 还 不 够 到 位 、先 锋 模 范 作 用 发 挥 不 够 充 分 ,部 分 党 员 干 部 精 神 懈 怠 ,奉 献 精神 不 足 ,工 作 拈 轻 怕 重 ,相 互 推 诿 扯 皮 ,不 能 积 极 想 办 法 、出 主 意 解 决 问 题 。

四 是 勤 俭 节 约 意识 缺 乏 巩 固 。

虽 完 善 了 经 费 管 理 使 用 相 关 制 度 , 但 从 本 次 巡 察 结 果 来 看 , 办 公 室 在 从 严 要 求 、从 严 管 理 的 态 度 上 不 够 坚 决 ,措 施 上 不 够 得 力 ,导 致 出 现 一 些 不 合 理 支 出 和 铺 张 浪 费 现 象 ,如办 公 用 品 采 购 超 标 、用 纸 用 水 大 量 浪 费 ,办 公 室 电 器 等 长 期 不 关 等 。在 大 力 响 应 习 总 书 记 关 于节 约 粮 食 杜 绝 餐 饮 浪 费 的 号 召 后 ,仍 然 存 在 陪 同 人 员 的 数 量 控 制 不 严 、分 餐 制 与 光 盘 行 动 落 实不 到 位 。

( 五 )
在 纪 律 建 设 方 面 一 是 纪 律 教 育 没 能 常 抓 不 懈 。党 性 宗 旨 教 育 、党 规 党 纪 教 育 、正 反 典 型 教 育 、优 良 作 风 教育 更 多 停 留 在 口 头 上 、纸 面 上 ,没 有 做 到 抓 在 平 常 ,融 入 日 常 ,形 成 长 效 机 制 ;
没 有 入 脑 入 心 、深 挖 培 育 、树 立 标 杆 ,进 而 促 使 机 关 作 风 转 变 ,不 断 增 强 党 的 凝 聚 力 、战 斗 力 和 影 响 力 。

二 是规 章 制 度 没 有 执 行 到 位 。有 的 班 子 成 员 对 执 行 规 章 制 度 的 严 肃 性 和 极 端 重 要 性 认 识 不 足 ,把 自己 等 同 于 一 般 党 员 ,缺 乏 高 标 准 严 要 求 。有 的 同 志 对 上 级 各 项 决 策 部 署 、制 度 规 定 ,没 有 吃 透弄 懂 ,没 有 把 握 好 社 会 发 展 规 律 ,不 能 很 好 运 用 辩 证 唯 物 主 义 、科 学 社 会 主 义 的 基 本 原 理 和 方法 来 看 待 问 题 、 解 决 问 题 , 在 贯 彻 上 级 决 策 部 署 和 执 行 制 度 规 定 上 存 在 “打 折 扣 ”“搞 变 通 ”等现 象 。

三 是 党 内 监 督 没 有 有 效 开 展 。党 员 主 体 意 识 不 强 ,缺 乏 开 展 党 内 监 督 的 政 治 责 任 感 ,许多 党 员 只 把 自 己 看 成 被 监 督 的 对 象 ,没 有 意 识 到 自 己 是 监 督 的 主 体 ,把 党 内 监 督 看 成 是 上 级 和领 导 的 事 ,作 为 普 通 党 员 在 党 内 监 督 中 的 作 用 是 无 关 紧 要 的 。党 员 对 党 组 织 和 其 他 成 员 的 监 督有 着 严 格 区 分 :对 下 级 不 愿 监 督 ,怕 丢 了 选 票 ;
对 同 级 不 想 监 督 ,怕 影 响 了 同 事 关 系 ;
对 上 级不 敢 监 督 , 怕 打 击 报 复 。

四 是 形 式 主 义 没 有 彻 底 根 除 。

四 是 形 式 主 义 没 有 彻 底 根 除 。

不 切 实 际 片 面 强 调 落 实 。

“为 开 会 而 开会 ”“为 讲 话 而 讲 话 ”“以 会 议 落 实 会 议 , 以 文 件 落 实 文 件 , 以 规 定 落 实 规 定 ”。

不 重 实 绩 片 面 追求 痕 迹 。工 作 进 展 看 报 表 、硬 件 考 核 看 材 料 、听 取 汇 报 材 料 要 书 面 ,制 作 档 案 要 留 痕 ,志 愿 服务 要 定 位 ,扶 贫 慰 问 要 合 影 ,忽 视 单 位 具 体 情 况 ,为 检 查 而 检 查 。不 求 实 效 片 面 加 压 加 码 。为表 示 认 真 贯 彻 落 实 上 级 的 讲 话 或 会 议 精 神 和 重 要 指 示 ,并 切 实 做 到 “领 导 重 视 、贯 彻 有 力 ”,把各 项 任 务 的 指 标 体 系 进 一 步 细 化 分 解 , 一 项 工 作 往 往 分 解 为 几 十 项 具 体 “量 化 指 标 ”, 并 且 “全过 程 跟 踪 检 查 ”, 无 形 加 大 工 作 量 。

二 、 原 因 分 析 一 是 体 制 机 制 欠 完 善 。

党 组 织 参 与 办 公 室 重 大 问 题 决 策 、 坚 持 党 管 干 部 、 党 管 人 才 原 则 ,缺 乏 规 范 完 善 的 制 度 机 制 和 有 效 的 实 现 形 式 , 引 发 “中 心 ”与 “核 心 ”谁 更 重 要 的 争 论 与 困 惑 ,导 致 了 党 建 与 业 务 “两 张 皮 ”,结 果 是 党 建 工 作 漂 浮 在 上 面 ,深 入 不 下 去 、贯 彻 不 进 去 ,党 建 工作 创 新 自 然 是 无 源 之 水 、 无 本 之 木 。

二 是 组 织 定 位 不 明 了 。对 从 严 从 实 加 强 机 关 党 建 工 作 重 要 性 和 紧 迫 性 认 识 不 足 ,政 治 意 识不 强 。

对 于 “一 把 手 ”正 确 行 使 “党 政 同 责 、 一 岗 双 责 ”两 种 职 权 , 承 担 双 重 责 任 , 容 易 出 现 只抓 业 务 、忽 视 党 建 的 情 况 ;
党 建 工 作 责 任 制 落 实 不 到 位 不 彻 底 ,对 自 身 的 目 标 、职 责 不 明 确 不清 晰 。

三 是 工 作 方 式 无 创 新 。由 于 党 建 工 作 观 念 不 新 ,办 法 不 多 ,组 织 生 活 的 内 容 、形 式 过 于 呆板 ,缺 乏 创 新 ,与 党 员 的 要 求 脱 节 导 致 不 感 兴 趣 ,甚 至 出 现 了 厌 烦 情 绪 。部 分 党 员 、干 部 对 新方 法 、 新 载 体 掌 握 的 还 不 够 , 把 党 建 工 作 局 限 在 传 统 的 运 作 模 式 里 , 跟 不 上 时 代 的 发 展 。

四 是 党 务 工 作 缺 保 障 。

党 务 干 部 的 劳 动 价 值 得 不 到 应 有 的 承 认 , 党 务 工 作 职 业 声 望 不 高 ,与 从 事 行 政 、业 务 工 作 的 干 部 相 比 ,在 获 取 政 治 权 力 、知 识 技 能 以 及 各 种 能 够 发 挥 能 力 的 机 会等 方 面 差 距 较 大 , 影 响 了 党 务 干 部 队 伍 结 构 的 改 善 和 素 质 的 提 高 。

三 、 今 后 的 努 力 方 向 和 改 进 措 施 一 要 坚 持 学 做 相 通 。学 深 悟 透 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 ,并 把 学 习 成 果 转 化 为加 强 党 的 政 治 建 设 具 体 举 措 上 ,推 动 “两 个 维 护 ”落 地 见 效 ,推 动 党 中 央 和 省 委 、市 委 的 决 策 部署 在 办 公 室 一 贯 到 底 。

二 要 坚 持 首 尾 相 顾 。

二 要 坚 持 首 尾 相 顾 。

紧 紧 抓 住 党 员 领 导 这 个 关 键 少 数 和 党 员 干 部 这 个 “末 梢 神 经 ”, 严 格落 实 领 导 干 部 双 重 组 织 生 活 和 主 题 党 日 等 各 项 制 度 ,强 化 一 切 工 作 到 支 部 的 导 向 ,把 党 员 管 住管 好 。

三 要 坚 持 点 面 相 融 。结 合 办 公 室 的 工 作 特 点 ,找 准 自 身 专 长 和 优 势 ,找 准 能 够 切 入 中 心 工作 、 有 力 推 进 落 实 的 抓 手 , 推 动 党 建 工 作 和 业 务 工 作 深 度 融 合 。

四 要 坚 持 严 爱 相 济 。把 纪 律 和 规 矩 挺 在 前 面 ,从 严 教 育 、从 严 管 理 、从 严 监 督 ,同 时 多 一些 关 心 关 爱 , 帮 助 解 决 实 际 困 难 , 让 机 关 党 员 干 部 安 身 安 心 安 业 。

五 要 坚 持 奇 正 相 生 。紧 跟 时 代 步 伐 ,用 足 用 好 数 字 化 条 件 下 的 新 载 体 新 办 法 ,创 造 性 开 展“三 服 务 ”工 作 , 推 动 理 念 思 路 创 新 、 方 式 手 段 创 新 和 支 部 工 作 创 新 。

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