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增强生命韧性教案

时间:2021-10-14 10:35:34 浏览次数:
导读: 《增强生命的韧性》教学设计教学目标:知识与技能目标:1 感受生活中的挫折,了解挫折对人们产生的影响,

《增强生命的韧性》教学设计 教学目标:
知识与技能目标:
1.感受生活中的挫折,了解挫折对人们产生的影 响,正确看待生活中的挫折。

2.知道发现、发掘自己生命力量的方法,直面挫折。

过程与方法目标:
结合多种形式的活动,以学生探究体验为主,以讲解为辅,采用情景感染、合作讨论、角色体验等方法使教学过程既生动活泼,又充满理性。在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力,懂得如何发掘生命的力量。

情感态度价值观目标:
1.认识挫折的不可避免性,以积极的人生态度正确看待和应对挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2、引领学生发现、发掘生命的力量,自强不息,直面挫折提升自身生命的价值,爱护生命,演绎精彩的生活。

重难点 重点:正确认识和看待挫折。

难点:如何发现挖掘自己的生命力量。

教学过程 视频导入:《西安天才因高考失利自杀》
【设计意图】:通过视频直击现实,引发学生思考,引导学生体会到面对挫折,增强生命韧性的必要性。

环节一:畅所欲言 直面挫折 展示林肯的挫折经历图并提出要求:
1、绘制你自己的挫折经历图 2、选出其中的一次印象深刻的挫折经历,谈谈你当时是如何应对的。

【设计意图】:吸引学生的注意力,引导学生思考,激发其求知欲,使之既能主动参与,积极思考,成为知识的主动构建者,又能为下面的学习做好铺垫。

教师归纳:生活中难免会有挫折,有人面对挫折越挫越勇,有人经受不住,意志消沉。

环节二:辩一辩,赛一赛。“挫折到底是好事还是坏事?” 正方同学:挫折是好事 反方同学:挫折是坏事 【设计意图】:通过辩论的方式,让学生体验到挫折是一把双刃剑,具有双重影响。当我们遇到挫折时,冷静分析,努力寻求克服挫折的时机和良策,挫折就会成为人生的经验和财富,就会变成好事,成为我们走向成功的铺路石。

教师归纳:挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑,具有双重影响。它对不同的人会有不同的影响。人们之所以会对挫折产生不同的感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。

环节三:挫折也是一种美丽 播放视频《鹰之重生》,学生观看视频谈感受。

教师归纳:希望同学们能够学习鹰的勇于拼搏敢于挑战的精神,发现、发掘自己生命的力量。其实,每一次挫折都是浴火重生的过程。要想感受挫折后的美丽,需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时也要掌握战胜挫折的方法。

【设问】我遇到这样的问题是怎么做的? ①考试时,分数不理想,心里很烦 ②作业没有做好,受到老师批评 ④英语单词总是记不住 ⑤父母误会我,朋友背叛我,我很烦 ⑥身材被人歧视 学生活动:小组分析、交流,找出战胜这些挫折的方法。

战胜挫折,增强生命韧性的方法:
1. 欣赏和培养幽默感,自我疏导 2. 和自己信任的人谈一谈,学会请求帮助。

3. 培养某方面的兴趣,实现精神升华。

4. 增强勇气和磨练意志,学会乐观接受最糟的结果,冷静对待,等等 环节四:满满正能量,你我共分享。

1、分享名人或身边人物的挫折故事 2、谈谈我们的启示与感悟 【设计意图】:理论联系实际,引发学生思考,面对挫折如何发掘生命的力量 教师归纳:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力。学会 向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。

环节五:升华情感,自我激励。

播放视频《面对巨人》讲述一位教练如何帮助队员重拾信心与勇气,并用信仰击败恐惧的故事。

【设计意图】:通过观看视频,升华情感,给学生以正面的激励。

课堂总结:通过本课的学习,我们了解到生活的道路并不总是平坦的,挫折是人生的常态,同样,我们的国家、社会也在挫折中成长。因此,我们在面对挫折时需要及时调整自己,正确对待挫折,发掘我们生命的力量,增强我们生命的韧性。只有这样我们的国家在挫折面前才越发有韧性,尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命,增强生命的韧性,因为少年强则国强。

板书设计 增强生命的韧性 一、生活难免有挫折 1、挫折的含义 1、面对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因 2、面对挫折的正确态度是什么? 二、发掘生命的力量 1、发现、发掘自己的生命力量。

2、培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

3、借助外力,向他人寻求帮助。

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