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二年级美术教案第13课巧饰小瓶子(1)

时间:2021-10-27 11:45:10 浏览次数:
导读: 巧饰小瓶子教学设计说明:本课要求学生掌握搓出粗细均匀的彩泥泥条并用彩泥泥条装饰小瓶子。第一,通过教师

巧饰小瓶子 教学设计说明:
本课要求学生掌握搓出粗细均匀的彩泥泥条并用彩泥泥条装饰小瓶子。第一,通过教师的示范和互动来了解并掌握搓出均匀泥条以及巧饰小瓶子的方法;
第二,通过对身边事物的装饰感受用彩泥装饰物品的乐趣,发现装饰瓶罐的美,增强美化生活的意识,同时锻炼学生手指的灵巧性;
第三,通过对自己对同学作品的评价来提升自己的学习能力和审美能力,增进彼此间的友情。

教学设计:
首先为了导出课题,利用一只装饰好的瓶子将其装饰外衣剥开,引导学生探索发现制作材料和制作方法;
其次,为了让学生了解并掌握怎样搓出粗细均匀的泥条及怎样装饰瓶子,启发学生在观看视频的时候带着问题看,看老师是怎样制作的,牢记制作方法和步骤。再次通过一个“一分钟”的小比赛,激发学生的创作热情——看谁在一分钟内搓的泥条粗细均匀,同时又快又好;
最后让学生进行自我、师生评价,达到课堂的出彩和高潮。

教学目标:
知识与技能:采用团、搓、贴、压等泥工包裹技法装饰小瓶罐。

过程与方法:在收集和装饰各种造型瓶罐的过程中,学习利用身边的物品以及泥条装饰瓶子的方法。

情感态度与价值观:感受用彩泥装饰物品的乐趣,发现装饰瓶罐的美,增强美化生活的意识,同时锻炼学生手指的灵巧性。

教学重点、难点:
适当利用横、竖、漩涡纹样的泥条包裹并装饰瓶罐。能用手掌平均用力的方法搓出粗细均匀的泥条。

学情分析:
二年级的学生对彩泥美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的彩泥泥条来大胆地、自由地装饰小瓶子。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但动手能力稍弱。

教学准备用具:
学具:酸奶瓶等各种小瓶罐、彩泥等 教具:范作、彩泥、各种小瓶罐、课件等 教学过程:
一、欣赏与激趣 1、展示美丽的花瓶,猜测制作的方法,引发学生学习兴趣。

(剥开一只已经装饰好的花瓶,让学生探索发现制作材料和方法)
2、 揭示课题:巧饰小瓶子 二、 感受与发现 1、 教师示范,了解制作过程。

(1)
用团、搓及手掌均匀用力的方法搓出均匀的泥条并盘出漩涡纹样。

(2)
演示用横、竖、漩涡纹样包裹到瓶罐上。

2、 欣赏老师和同龄人的作品 3、 作业要求 (1)
两人合作完成一个瓶子的装饰。

(2)
注意泥条粗细均匀。

(3)
用横、竖漩涡泥条装饰瓶子(注意色彩搭配)。

三、制作与装饰 1、学生尝试搓泥条(小比赛)并用横、竖及漩涡泥条装饰瓶子。

(1)注意泥条粗细均匀(团、搓及手掌用力均匀)。

(2)注意泥条的不同纹样装饰(板书:横、竖、漩涡纹样等)。

2、教师巡视指导。

四、展示与评价 1、 展示学生作品。

2、 评价 评价内容:泥条是否搓的粗细均匀。

泥条包裹、装饰是否美观(用到了横、竖、漩涡哪种装饰方法)。

评价方法:
(1)选取部分学生进行插花评价。

(2)欣赏他人作品,学生互评,发现闪光点或者交流自己的作品,介绍与众不同之处。

(3)教师点评。

五、教师小结

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