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四年级下册英语教案-Unit5MyclothesPartBLet’stalk人教PEP版,(2)

时间:2021-10-14 10:48:39 浏览次数:
导读: Unit5MyclothesPartBLet’stalk;Let’sfindout第3课时一、教学目

Unit 5 My clothes Part B Let’s talk; Let’s find out 第3课时 一、教学目标 1. 对重点句型的掌握:能够听懂会说Whose coat is this? / Whose pants are those? / It’s mine. / They are...’s. / You are funny! 2. 对重点词汇的掌握:进一步巩固名词所有格,重点单词mine. 3. 要求学生能结合所给句型和词语,在实际情景中描述自己或他人的衣物。

4. 通过学习日常生活中关于穿着的语句,把学习融入到生活中,增强主动学生与人交流的积极性。

二、教学重点 1.能够听懂会说Whose coat is this? / Whose pants are those? / It’s mine. / They are ...’s. / You are funny! 2. 进一步巩固名词所有格,重点单词mine. 三、教学难点 1. 对新语句的学习以及名词所有格的巩固。

2. 学生能结合所给句型和词语,在实际情景中描述自己或他人的衣物。

四、教学准备 1. 扮演角色所用头饰,单词卡。

2. 与教材相配的课件。

五、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Let’s review 教师呈现图片,让学生记忆图片上的衣服,记忆上节课所学词汇。

T: Do you remember these clothes? S: Yes! Dress, skirt, ... 2. Let’s say 找几位同学描述一下自己的衣服。(例如:A yellow shirt and black pants)
设计意图:简单的热身交流,并复习上节课内容,提高学生兴趣,使学生进入上课状态。

Step 2. Presentation 1. Let’s learn 教师随机指一位学生A的T恤并对他提问,Is this yours? 学生回答,Yes, it is. 然后问全班同学Whose T-shirt is this? 其他学生回答It’s A’s. 并引导A同学回答It’s mine. 帮助同学理解mine的含义。并通过图片讲解单词funny。

2. Language point 教师总结归纳句型:Whose...is this / are those? 增强学生对课堂的内容的理解记忆。

3. Look and answer 教师呈现课文图片,然后提问:(1) Whose coat is that? (2) Whose pants are those? (3) What does Sam do? 引导学生观察图片进行猜测。

3. Watch and answer 教师引导学生观看视频,了解课文的主要情景。并回答上一环节预测的问题。

5. Listen and follow 教师播放录音,学生跟读。(教师在学生跟读过程中注意纠正学生发音)
Step 3. Practice 1. Role-play 教师呈现对话练习,学生三人一组扮演角色,表演对话。

2. Ask and answer 教师呈现两幅图,学生根据图片,仿照例句,两两一组,进行问答练习。

3. Let’s find out 两两一组,找到Sarah与Mike的衣服。具体句型:
A: Whose pants are these? B: They are Mike’s. Whose hat is this? A: It’s Sarah’s. What about this dress? B: ... 3. Let’s say 教师呈现六件衣物图,每件衣服对应一个人物。学生观察图片,两两一组,仿照例句进行练习。

4. Lost and found(失物招领)
(1)教师拿出全部衣物卡片,学生选择自己喜欢的衣服,在卡片背面写上自己的名字,然后给老师,老师一一展示每个衣物对应的学生,学生记忆。

(2)全班分为四人一组,教师每举一张卡片提问:Whose shirt is this? 学生抢答,It’s ...’s. 抢答正确的小组获得一分,获得积分最多的小组获胜。

设计意图:让学生与教师交流,与同学交流中大量运用所学句型,加深记忆,并培养学生相互合作意识。

5. Let’s chant 教师呈现一段chant,播放录音,学生录音跟唱,在欢快的说唱中结束本课时。

Step 4. Homework 为家里的衣服找到主人,然后用今天所学的句型说给父母听。巩固所学知识点。

板书设计 Unit 5 My clothes mine ---Whose ... is this / are those? ---It’s ... / They are ...

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