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二年级美术教案第11课装饰骏马

时间:2021-10-27 11:44:51 浏览次数:
导读: 单元名称线条的变化课题:装饰的骏马课时:1课时学校:石化一小执教:平非凡教学目标:知识与技能:了解马

单元名称 线条的变化 课题:装饰的骏马 课时:1课时 学校:石化一小 执教:平非凡 教学目标:
知识与技能:
了解马的特征及动态变化的规律,能用基本型概括和夸张表现马的造型,学会用疏密的线条来装饰骏马。

过程与方法:
在欣赏交流的过程中,学会用基本型概括,夸张形象的表现方法, 情感态度价值观:
感受马的夸张造型,激发学生对艺术表现力的兴趣和探索,培养吃苦耐劳,勇往直前的精神。

重点:马的基本型概括。

难点:运用疏密的线条来装饰。

教学准备:
教具:媒体、投影仪、范作、记号笔等 学具:彩纸、记号笔等 教学过程:
一、引入 1、猜谜语。

2、引导学生讨论:马儿的特性 3、教师总结,并揭示课题:《 骏马》
二、新授 1、欣赏马的图片,分析马的基本造型结构。

2、讨论马的动态教师出示马的动态范作。

3、教师演示运用基本型在彩纸上勾画出马的造型。

4、夸张马的鬃毛与尾巴。

小结:马儿飞奔时的动态,可利用 (1)飞扬的鬃毛 (2)舞动的马尾 5、媒体出示作业要求 1、在彩纸上勾画出一匹夸张的骏马 6、学生绘制,教师巡视指导。

7、欣赏教师范作,感受画面中马的装饰美。

8、学生讨论交流马的装饰方法。

9、教师出示范作请学生比较、分析、总结。

我们运用疏密的线条进行装饰。

10、媒体出示作业要求 1、运用基本形状表现动态马的造型。

2、运用疏密的线条变化来装饰骏马。

三、学生作业,教师巡视指导。

四.展示与评价 1、在背景上展示学生作业。

2、学生根据作业要求自评和互评。

(1)造型生动(2)动态与众不同(3)线条疏密变化 3、教师小结 4、拓展

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