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学习张富清同志先进事迹有感6篇汇编

2019-06-11 08:16:51 来源网站: 品牌对比网

学习张富清同志先进事迹有感6篇汇编 本文简介:

学习张富清同志先进事迹有感6篇!【篇一】近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对张富清同志先进事迹作出重要指示强调,“老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,事迹感人在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福……要积极弘扬奉献精神,凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量。”今年9

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学习张富清同志先进事迹有感6篇

【篇一】
近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对张富清同志先进事迹作出重要指示强调,“老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,事迹感人在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福……要积极弘扬奉献精神,凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量。”
今年95岁的老党员张富清是原西北野战军的一名战士,经历过解放战争的枪林弹雨,九死一生,屡建奇功,转业后主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。60多年来,张富清把“功劳”尘封于“箱底”,连儿女都不知情。直到2018年底,在退役军人信息采集中,其事迹被发现。
学习张富清无畏牺牲精神。张富清参加过数次激烈战斗,有的战况惨烈到“一夜之间换了八个连长”。每次战斗他都能冲锋在前,多次负伤不下火线,先后荣获两次“战斗英雄”、一次“人民功臣”等荣誉称号,荣立一等功、二等功多次。张富清说:“作为一名共产党员、革命军人,入党时就宣誓要永远听党的话,党指到哪里我就坚决打到哪里。”新时代的共产党员就要有张富清这种敢
冲敢上、能冲能上,冲锋陷阵的战斗精神,面对困难与挑战、面对坎坷与荆棘,敢碰“硬钉子”,敢啃“硬骨头”,敢于说“行”、干则能“赢”。
学习张富清默默无闻工作精神。1955年,已是正连职军官的张富清,在其所在部队面临调整,需要去地方支援经济建设时,战功赫赫的张富清原本可以选择回老家陕西,但当听到“在湖北,恩施地区最艰苦,最缺乏人去建设”时,当即决定要到艰苦、困难的地方为党工作。这样在恩施最艰苦地方来凤,一待就是六十多年,把余生献给了来凤。党员干部当学习张富清面对“危难”主动“请缨”,主动“下到”最“需要”的地方工作;学习其扎根基层、奉献山区,默默无闻、勤勤恳恳,一心为公、一心为党、一心为民的高尚情怀。
学习张富清无私奉献精神。张富清不但自己“下得去”,而且在国家困难之际让家属“下得来”。上世纪60年代,为给国家减轻负担,担任地区领导职务的张富清率先动员妻子从供销社的铁饭碗“下岗”,精简人员首先“向自己开刀”;张富清做白内障手术,面对医生给他推荐的7000多元到两万多元的晶体,他选择了跟普通病友一样只有3000多元的晶体。张富清说:“我90多岁了,不能再为国家作贡献了,为国家节约一点是一点。”党员干部
当学习张富清这种大公无私、公而忘私、一心为公、克己奉公的牺牲奉献精神;学习他克勤克俭、艰苦朴素,一心报国、为国分忧的家国情怀,不忘初心、保持本色,不问前程、但行好事。
【篇二】
“好汉不提当年勇”,是对95岁的老党员张富清最生动的诠释。张富清在战争年代曾立下赫赫战功,却只字不提,深藏功与名,直到2018年底采集退役军人信息,他的光辉历程才得以重现在人民面前。
张富清在解放战争年代舍生忘死,先后荣立一等功3次、二等功1次,被西北野战军记“特等功”,两次被授予“战斗英雄”荣誉称号。这一连串的丰功伟绩连他的儿女都不知情。退役后张富清主动选择到最偏远的地方工作,默默奉献了一生,造福着地方百姓。无论是在战争年代还是在和平年代,他都坚守初心,不改本色,一心向党。
张富清的人生是精彩的一生,无论何时,他都出现在党最需要他的地方。在战争年代,他浴血奋战、冲锋陷阵;在平和时期,他默默奉献、兢兢业业。他牢牢坚守着党员的信仰,选择了为党奉献自己的一切,选择了出生入死保家卫国,选择了扎根基层全心全意
为人民服务。直到张富清95岁的今天,他还坚持伏案学习,用他自己的话说,“人离休了,政治上、思想上绝不能离休”。
张富清是一个不折不扣的英雄,是一个优秀的共产党员,他不仅仅是广大部队官兵和退役军人学习的榜样,更是我们全体党员干部学习的对象。无论是战争时期还是和平年代,我们都需要英雄精神,需要对党忠诚的精神,需要默默奉献的精神。我们要学习他不怕牺牲不怕吃苦的精神,老老实实做人,踏踏实实干事。成绩只代表过去,过去的辉煌是宝贵的财富但不是炫耀的资本,我们要一如既往,接续奋斗,团结一心,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【篇三】
近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对张富清同志先进事迹作出重要指示强调,老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,事迹感人。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生,是广大部队官兵和退役军人学习的榜样。要积极弘扬奉献精神,凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量。
2018年底,湖北恩施土家族苗族自治州来凤县退役军人事务局进行退役军人信息采集工作时,张富清老人才出示了尘封63年的
军功证明:一张立功登记表、一张报功书、几枚勋章。其中清楚记录着:他曾荣获西北野战军特等功一次、军一等功一次、师二等功一次、团一等功一次,并被授予军战斗英雄称号和师战斗英雄称号。在祖国建设时期,他依然做到了党让去哪就去哪,哪里最困难就去哪里,不讲条件、不计得失,体现了对党的“绝对忠诚”。
在新中国成立70周年之际,一位党龄71年的老战士、老党员,向我们诠释了什么是对党“绝对忠诚”。在张富清老人眼里,在战场上,共产党员应做到“党指到哪儿,就打到哪儿”,敢于冲锋在前、敢于牺牲生命,那才是对党“绝对忠诚”;在祖国建设时期,共产党员应做到“党让我去哪就去哪,哪里最艰苦就去哪儿”,不讲条件、不计得失,那才是对党“绝对忠诚”。
他是这样说的,也是这样做的。更难能可贵的是,他认为,做这些,只是共产党员的本分,根本不值得夸耀和“显摆”。军功章,他压进了箱底,就连对至亲好友都不曾提及;干工作,遇到困难和委屈,想想牺牲的老战友,他什么都释然了。
新中国走过了70年的风风雨雨,张富清老人的岗位、身份也一再改变;唯一不变的,是他对党的“绝对忠诚”。从老人身上,我们看到了什么是“不改初心”,什么是“淡泊名利”,什么是“克己奉公”,我们看到的是一个共产党员的本色。
在了解了张富清同志的先进事迹后,除了向张富清同志致敬外,我更多的是感恩,感恩他们的付出,如果没有他们的付出,就没有我们现在的美好生活。他们劳苦而功高,却隐荣而清誉,风骨气节高山仰止。这才是真正的英雄模范,居功不傲,低调做事,真正的共产党人!
【篇四】
习近平总书记近日对张富清同志先进事迹作出重要指示强调,老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色、事迹感人。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。张富清的事迹是我们的精神食粮,他的精神也需要我们一代接一代传承下去。
加强党性修养,对党忠诚。张富清的书桌上放着一本《习近平总书记系列讲话读本》,在书的第110一段文字旁,他写下:“要不断改造主观世界,加强党性修养,加强品格陶冶,老老实实做人,踏踏实实干事,清清白白为官,始终做到对党忠诚、个人干净、勇于担当”。作为一名共产党员,最基本的素质便是政治素质,对党忠诚,不断提升自己的党性修养是基本要求。政治过关才能保守初心,不受外界诱惑,清白为官,踏实做事。
不怕艰难困苦,意志坚强。战争年代,张富清和战士们渴了喝雨水雪水,饿了用钢盔做饭盆,边行军边抓着吃。准备入朝作战时,从喀什到北京,两个月时间里张富清和战士们大都靠步行,双脚皮开肉绽,口鼻经常流血。正是顽强的意志,不怕艰难困苦的精神支撑着这些像钢一样强,铁一样硬的战士,克服了一个又一个困难,经历一场又一场战争。
哪里需要到哪里,扎根人民。从部队转业后,张富清经历了社会主义改造、社会主义建设、改革开放等,参与见证了70年波澜壮阔的新中国发展历程。他先后在粮食局、三胡区公所、卯洞公社、外贸局、建设银行等单位工作。因为工作太忙,日夜加班没能见上母亲最后一面。他在日记中写到:当时国家正处在困难时期,工作任务重,作为一个共产党员、革命军人,决不能向组织提要求,干好工作,就是对亲人最好的报答。从一名军人成为一名地方干部,张富清服从领导,哪里需要到哪里去,脚踏实地,扎根人民,这是一个共产党人的奉献,也是一个共产党人毕生的追求。
【篇五】
近日,习近平总书记对张富清同志先进事迹做出重要指示强调,老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,事迹感人。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。他用
自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生,是广大部队官兵和退役军人学习的榜样。同样,老英雄的可贵品质也为我们前行树立了正确的标杆,激励着我们为党和国家事业发展做出贡献!
不忘初心,书写精神富有“精彩人生”。老英雄”张富清,战争年代,枪林弹雨冲锋在前,他立下赫赫战功;和平时期,他将荣誉悄然封存,扎根山区为民造福。张富清用一生践行着他的“大小观”,他的心很大,一心满满装着党和国家,但他心又很小,几乎装不下自己。“我入党时宣过誓,为党为人民我可以牺牲一切。”昔日党旗下的誓言,此生不渝的初心,无论面对任何困难,朴实纯粹的初心,始终都没有变,其精神富有绽放的生命之光,让人羡慕,更令人敬畏!
牢记使命,擦亮清正廉洁的“党员本色”。从老旧住房到破旧沙发再到素淡的生活,张富清将果敢担当、艰苦奋斗的精神践行一生。从动员妻子从供销社下岗的真担当,到不给孩子特殊关照的硬作风,再到“不能给组织添麻烦”的铁规矩。“符合的就做,不符合的就坚决不做”。分管机关,他没有给家庭改善过住宿条件;分管财贸,他没有为孩子多搞一点营养伙食;分管街道,他没有把一个矛盾问题随意上交。71年党龄的“老英雄”张富清始终恪守“党
和人民的要求”,用行动擦亮共产党员艰苦奋斗、担当有为、清正廉洁的政治本色。
奋勇前行,标注起新时代的“精神标杆”。60多年来,“老英雄”张富清刻意尘封功绩,连儿女也不知情。但当他听说有人说,“您把您的故事说出来,对社会起到的教育作用,比当年炸碉堡的作用还大”时,95岁的老英雄张富清,又一次当上了“突击队员”,哪怕采访时伤痛疼得一身透汗也绝不表露半许。70年来,张富清的岗位、身份一再改变,始终不变的,是他对党和国家的无限忠诚,对人民群众的赤子之心。“老英雄”用自己的朴实纯粹、淡泊名利,标注起新时代共产党员的“精神标杆”,是我们学习的榜样和前行的动力。
【篇六】
习近平总书记曾经说过:“不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”初心就是情怀,使命就是担当,初心和使命是一个国家、一个民族、一个政党不断前进的动力,也是我们年轻基层干部的出发点和归宿。
不忘忠诚之心,坚定正确的政治立场。“忠诚敦厚,人之根基也。”忠厚诚实是中华民族传统美德,忠诚也是对我们基层干部最
基本的要求。作为基层政府的一名工作人员,要忠于自己的国家、忠于党、忠于人民。从汉朝苦守北海寒地也不变节的苏武到现在恪尽职守、扎实工作的全国优秀县委书记廖俊波;从南宋一片丹心照汗青的文天祥再到现在的深藏功名、淡泊名利的老英雄张富清,自古至今,忠诚的品德历久弥新,唱响永恒的旋律。
不忘担当之心,勇挑民族复兴的重担。“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”广大年轻基层干部头脑灵活、学历高、学习能力强,能够对马克思主义理论进行系统学习,但是理论知识不能仅仅装在脑海中,更重要的是运用到现实实践中,实践是检验真理的唯一标准,基层青年干部更应做到知行合一,将学习到的理论知识融于实践,服务于群众,青年干部在工作中要有责任有担当,勇敢挑起实现中华民族伟大复兴的重担,在新时代大发展的熔炉中淬火成金。
不忘为民之心,践行全心全意为人民服务的宗旨。人们常说,根深才能叶茂,本固才能枝荣。党和国家的根基在于人民、血脉在于人民、力量在于人民,对于基层干部的我们来说,服务人民群众是我们的基本任务,在任何时候、任何场合,都要牢记以民为本、以人为本的理念,遇事多站在群众的角度思考问题,真正做到听民
意、贴民心、联群众,在服务人民群众的工作中践行共产党人甘于奉献、一心为民的信仰。
先贤圣人曾说“靡不有初,鲜克有终。”永远保持一颗爱党爱国、服务人民的初心是我们基层干部的根本,要将这种初心和使命贯穿于日常工作的每一环节,在基层这块肥沃的土壤上绽放青春光彩。2篇教师实习体会七篇
【篇1】
何为因材施教?因材施教一词最早出自于《论语》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”通俗的来说因材施教就是让老师在教学中根据不同学生的认识水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。
经过两个月的实习锻炼,我越发的认为因材施教不单纯的只是一种教学原则,它更是一门研究学生的学问。以前在学校学习过程中,不可避免的要谈到对待学生因材施教,但是当来到实习学校开始教学接触学生时,才慢慢的体会到因材施教的真正内涵。正如:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
通过这段期间的教学工作,尤其是在中途接手了第二个班级以后,因材施教的教学原则就在我的日常教学中开始生根发芽。我认为,因材施教要从两个层面去谈,一是年级层面;二是班级层面。
从年纪层面上来讲,由于国家目前的教师资源现状,导致多数学校出现一名老师带多个班级的情况,同时学校的教学模式是一对多的教学模式而不是一对一家庭教师辅导的教学模式,所以从年级角度来讲,每个班与每个班的学习氛围、方式以及态度等都会有差异。就我教的这两个班级而言,1818班学生学习热情高,思路活,课堂活跃,学习氛围显得十分浓厚,属“积极派”;1825班的学生课堂安静,紧跟老师思路,认真听讲做笔记,属“消极派”。对于这两个班级的学习情况我树立了针对性的教学理念,1818班实行玩中学的教学理念,所谓的玩中学就是多做活动,多讨论,多说一些生活中趣事,保证学生一直保持一种高昂的学习态度,使学生在玩耍中学到我要教授的学习内容,虽然讲课的进度会慢一点点,但是我认为这样做会更有益于孩子。当然教无定法,我也曾试着用平淡的教学方法去教1818班的孩子,结果我的教学任务是完成了,但整个课堂十分消沉,学生对我所讲有些不知所云,因此,我认为玩中学更适合他们。而对于1825班我则是实行的学中玩教学策略,在他们紧跟我的教学思路的过程中,偶尔娱乐下课堂氛围,使学生不至于一节课都处于一种紧绷的状态,这样既可以让学生学习中途活络下自己的思维,调整下自己的情绪,同时也可以调动学生学习的兴趣,缓解下在一中这种高强度教学模式下导致的困意。
其实相比于年级层的因材施教,班级的因材施教也就是我们常谈的对学生的因材施教才最是考验老师能力的。毕竟年级中的班级可以作为一整体来看,但班级中的学生确是实实在在的不同个体。而且今年的涞源一中班级教学模式也与以往不同,今年涞源一中高一部取消了体育特长生的班制,将体育特长生分插到普班里学习文化课程,这就更突显出了学生学习习惯、学习态度、情感心理的不同,
这就要求老师不能用对待大多数学生那样的教学方法去对待他们,这样有时不仅不会促进学生学习,反而使他们觉得知识太难而打消了他们的学习动力。每个孩子都有自身的闪光点,正所谓:天生我才必有用,发现学生的优点,从优点下手循序渐进的教学,往往会取得令人欣慰的结果。
遇“大材”施“大教”,遇“小材”施“小教”,人无不变故教无定法,人无一类故因材施教。
【篇2】
教师是这世界上伟大的职业之一,在使人产生崇高的敬意的同时,教师自身也在不断的燃烧自己、奉献自己,只为所教的每位学生。但人民教师不止只有付出,还有相对应的暖心回报,当老师从学生那里收获到情感上的回报后,每天的工作也不会觉得劳累。虽然我现在只是一名实习老师,但我对从学生那里收获到的情感有颇大感触。
我所教的是初二年级,初二年级一共有八个班,我和我的指导教师一个人带了四个班,一周有八节课。由于教课的班级多了以后,对于每个班每个同学的状况并不是很清楚。这就产生了在我所教的四个班中,我会对那些课堂表现良好积极活跃的同学有较为清楚的印象,就有一位学生我对他的印象比较深。刚开始跟着指导教师听课的时候,我就坐在这位同学的旁边听课。他在上生物课的时候,表现很积极,脑筋也很灵活,我觉得这个同学是一位聪明的学生,于是在听课的时候我就便对他有了良好的印象。后来我和指导教师进行分班的时候,我发现这位同学在我所教的班级中,我是感到欣喜的。可是再后来听别的老师说,这个同学上课不认真听讲。但是在我看来他在上我每堂课的时候表现都很积极活跃,而且也在认真的记着笔记。使我印象最深刻的是这周四下午的时候,他们班是下午第一节课,我原本以为学生们在第一节课的时候会不精神。出乎我的意料,每位同学都表现出了特别饱满的精神状态,在学生们良好精神状态的带动下,我的讲课过程也变得顺畅了起来。当讲完这节课以后,我对全班同学进行了随堂小测,要求他们在一定时间里能够
记住刚才所讲的实验步骤及实验现象,于是我就给了他们三分钟进行记忆。当三分钟过后,我要对他们进行检测的时候,那位同学便第一个举起了手,脸上也表现出了自信的笑容。我看到他这个笑容的时候,我就觉得他这一节课一定是学会了,于是我叫她起来
回答问题。当他能够完整的将实验步骤及实验结果背诵下来后,全班同学向他投射了敬佩的眼光,同时我也感到很欣慰。
我认为可能教师职业的快乐所在就是这样,在最劳累的时候看到学生们积极学习,内心也会变得逐渐温暖。

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