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“敬老、爱老、助老德育品牌创建工作活动总结

2019-09-26 13:40:05 来源网站: 品牌对比网

“敬老、爱老、助老德育品牌创建工作活动总结 本文简介:

“敬老、爱老、助老德育品牌创建工作活动总结一、德育品牌名称:“关注夕阳红--敬老、爱老、助老主题实践活动二、德育品牌内涵:“百善孝为先、孝为百行首”,敬老、爱老、助老是《中小学德育纲要》一项重要内容,在我们源远流长、博大精深的中华传统文化中,重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华,也是中华

“敬老、爱老、助老德育品牌创建工作活动总结 本文内容:

“敬老、爱老、助老德育品牌创建工作活动总结
一、德育品牌名称:
“关注夕阳红--敬老、爱老、助老主题实践活动
二、德育品牌内涵:
“百善孝为先、孝为百行首”,敬老、爱老、助老是《中小学德育纲要》一项重要内容,在我们源远流长、博大精深的中华传统文化中,重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华,也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现。老吾老以及人之老成为做人的一个准则。尊老、敬老,实际上就是尊重我们自己!
敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德,是先辈传乘下来的宝贵财富。然而在社会经济飞速发展,物质生活不断提高的今天,由于现在独生子女居多,不少家庭父母外出打工,隔代抚养教育的现象在农村极为普遍,爷爷奶奶们不惜代价在孙辈身上满足其一切需求,当下小学生养成了家庭土皇帝的恶习,他们不尊老不爱亲,不知恩情不思回报,衣来伸手,饭来张口,生活懒散,自我娇惯,贪图享乐,没有志向,更有甚者弑父弑母的现象屡见不鲜,其人伦道德令人勘忧。这也从某个层面透视出当今少年儿童敬老、爱老、助老中华传统美德教育势在必行。
三、德育品牌理念:
以科学发展观为指导,以《中国基础教育改革发展纲要》和《平度市普通中小学德育工作规范》为依据,在少年儿童中大力倡导敬老、爱老、助老的好风气。号召少年儿童从我做起、从点滴小事做起,以送温暖活动为载体,用自己的真诚奉献和温情服务去接触、去交流、去了解、去体验、去感悟,了解老辈人艰辛的历史,以及吃苦耐劳、艰苦奋斗的美德。在活动中养成敬老、爱老、助老的良好行为习惯和高尚品格。
四、德育品牌创建目标:
通过一系列丰富多彩的体验活动,使少年儿童懂得感恩图报,懂得敬老、爱老、助老不仅是中华民族的传统美德,也是自己应尽的责任,并形成敬老、爱老、助老的良好行为习惯和高尚品格。
五、德育品牌创建特色:通过一系列的体验活动,使学生体会到长辈之不易,做到在家中尊重父母,在学校中尊敬师长,在社会中尊敬老人。知道敬老、爱老、助老不仅是中华民族的传统美德,也是自己应尽的责任。
六、具体措施:
(一)宣传发动。
我校开展形式多样的宣传教育活动,从学校到家庭,到社会,确保主题活动的顺利开展。
1、召开“敬老、爱老、助老”主题活动实施动员大会,师生宣誓、宣读倡议书、学生写决心书,宣读创建方案。
2、学校少先队利用升旗仪式,校园广播,黑板报、宣传栏、张贴、发放宣传单材料,营造浓厚氛围,达到激发情趣,燃烧欲望,启迪行动,理解意义之目的。
3、通过召开家长代表大会,发放宣传材料,听取家长对方案的意见,做到家校沟通,统一思想,统一认识,统一目标,统一行动。
4、邀请上级有关领导就组织活动的开展给予方向性的指导。
5、邀请家长代表给学生做敬老、爱老、助老活动报告会。
6、学校领导做动员报告。
(二)制定具体活动内容。
活动时间年级段活动类型主题活动名称活动内容活动目的负责人4月份低年级
家庭交流
家庭调查
孝心生活行1.在家中做力所能及的事情
2.听长辈讲故事
通过聆听、体验、感悟,实践,体会到父母长辈为操劳家庭之不易,建立尊敬长辈的情感,从内心出发,做自己力所能及的事情。各班主任中高年级1.我与家人同欢乐。2.今天我是家里小主人。
3.我与父母同下地。
4.今昔生活调查活动
低年级校园采风
心中之歌
1.讲敬老的故事
2、课堂教学中进行敬老教育通过开展讲敬老故事、写敬老征文、在课堂中进行敬老教育等活动,明确敬老活动的意义。
及各班主任中高年级1.进行敬老、爱老、助老活动正文比赛。
2.开展好敬老主题中队会。
3.搜集敬老、爱老、助老的故事。
4、举行敬老歌曲我来唱活动低中高
年级学校活动光辉岁月举行革命故事演讲比赛(邀请家长和敬老院的老人一同观看。)学生和家长、老人共同参与活动,提高了对尊敬老人的意识。
各班主任
低中高建立基地举行麻兰小学德育基地挂牌仪式活动。举行麻兰小学德育基地挂牌仪式活动。实践基地”活动为依托,开展活动。让学生在活动中体会到敬老是自己应做的事情。党委领导、学校领导、班主任和部分学生
班级干部和部分学生低中高德育基地实践爱心传递进行“敬老支援者”宣誓活动,走进敬老院进行义务劳动,并形成制度化。在体验中感受到老人的不易,并真正从思想上认识到尊敬老人是义不容辞的责任。5月份
家中体验和谐一家人在长辈过生日时候,送上自己制作的祝福(一句话,一份小制作......)
参与体验,把自己的真情祝福送给家人,知道这是做为子女应尽的一片孝心。班主任中高年级参与体验感恩活动1、今天我是家中“小主人”
2、种花生实践活动。参与、体验体会父母的辛劳,激发为家里出一份力的欲望。班主任中高年级参与体验“爱心托起夕阳红”活动1、敬老、爱老、助老手抄报、书画比赛。
2、举行敬老演讲比赛活动。
参与,体验,知道孝敬长辈是中华民族的传统美德,并要落实到行动上。
各班主任中高年级体验、感悟爱心托起夕阳红联谊活动1、走进敬老院和老人一起进行联欢活动。
2、调查老人过去的奋斗历史
3、和老人一起做饭。参与,体验,知道孝敬长辈是中华民族的传统美德,并要落实到行动上。
班主任
低中高参与、体验六一节庆祝活动邀请家长、敬老院老人到学校里和师生一同观看演出在参与的过程中体验到尊敬老人的意义。学校领导
各班主任6月份1、各班级对敬老、爱老、助老活动进行阶段性总结。
2、各班级敬老、爱老、助老活动进行经验交流。
7-8月1、忆往昔,看今朝家中收入情况调查活动。
2、和父母一起参加劳动,写出心得体会。
3、假期中送温暖进敬老院活动。
9月份低中高参与、体验师恩难忘教师节庆祝活动。通过参与教师节庆祝活动,知道要尊敬老师,听从老师的指导,刻苦学习。班主任低中高参与、体验月下话中秋我和父母一起过中秋节活动参与,体验,知道孝敬长辈是中华民族的传统美德,并要落实到行动上。班主任10月中高年级参与、实践相约重阳节走进敬老院,进行重阳节庆祝活动。懂得节日期间为自己的父母长辈送上祝福,尊敬老人是中华民族的传统美德。学校领导及班主任
(三)认真制定方案,合理分工,责任到人,确保成效。
每次活动,学校少先队认真制定出活动方案,从主题的确定,到开展活动,都有明确的分工,保证主题活动的顺利开展。
七、阶段性成效
1、思想意识得到提高。通过学校的宣传发动,举行隆重的德育基地揭牌仪式,使学校、家庭、社会达成共识,充分认识到敬老、爱老、助老的重要意义。
2、体验活动中树立责任心。通过一系列的主题体验活动,使学校充分认识到在家中要孝敬父母、在学校中要尊重师长、在社会上要关爱老人,这不仅是中华的传统美德,更是当代小学生应尽的责任。

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